Wir bereiten uns momentan in der Krippe auf das Laternen basteln vor. Diesen Freitag findet das große Laternenbasteln statt. Da wir die Laternen mit dem Kartoffeldruck gestalten, lesen wir aktuell im Morgenkreis den Kartoffelkönig. In der roten Gruppe benutzen wir hierfür unser Kamishibai.
In der orangenen Gruppe wird der Kartoffelkönig mit der Erzählschiene präsentiert.
Letzten Dienstag hörten die Kinder die Geschichte vom Zöllner Zachäus. Er war ein gemeiner Mann, da er den Leuten immer viel Geld wegnahm. Er hatte dadurch keine Freunde. Als Jesus in die Stadt kam, da entdeckte er Zachhäus auf einem Baum, der auch daran teilhaben wollte, was Jesus den Menschen erzählte. Jesus ging mit Zachäus zum Essen nach Hause. Das verstanden die Menschen nicht: Wie kann Jesus mit solch einem bösen Mann am Tisch sitzen? Während des Essens merkte Zachäus, das er gemein zu den Leuten war und beschloss das Geld, dass er zu viel genommen hatte, wieder zurückzugeben. Jesus hatte ihm vergeben! Wie schön, wenn man einen Neuanfang machen kann… 🤗
Zum Abschluss sangen sie noch das “Vater unser“…
Auf die nächste biblische Geschichte freuen sich die “kleinen Strolche“!
Die roten Krippenstrolche haben alle zusammen draußen Herbstblätter gesammelt. Wir haben sie trocknen lassen und schöne Bäume gestaltet. Alle Krippenkinder haben es geschafft, die Blätter klein zu reißen. Somit sind sehr schön Herbstbäume entstanden.
… und es wird immer noch gezählt – im Petitionsausschuss des Deutschen Bundestages!
Zur Zeit ist diese Petition die vierterfolgreichste der letzten 15 Jahre! 👍🏽🤗
Sie haben/ Ihr habt im Wesentlichen zum Erfolg dieser Petition beigetragen! Tausend Dank dafür! 🤗😘
Nächste Woche: Montag, 17.10. findet um 12.30 Uhr die Anhörung (Petentin: Wenke Stadach) vor dem Deutschen Bundestag statt! Hier können Sie sich/ Ihr euch live zuschalten:
Außerdem möchten wir hier in unserem Blog die Aktion: “Wussten Sie schon, dass …?!“ von “Sprachkitas-retten“ unterstützen! Hier werden Sie/ werdet Ihr jeden Tag (Mo – Fr bis zum 18.11.2022!) darüber informiert, warum das „Bundesprogramm: Sprachkitas“ so große Bedeutung hat!
10.10.2022 Alltagsintegrierte sprachliche Bildung
#sprachkitasretten
Wussten Sie schon, dass additive Sprachförderung in Kleingruppen nur geringe bis keine messbaren Verbesserungen der kindlichen Sprachentwicklung bringt (Kammermeyer & Roux, 2013; Sachse et al., 2012; Beckerle, 2017)? Es wirkt sich jedoch nachweislich positiv auf die sprachliche Entwicklung der Kinder aus, wenn der alltägliche sprachliche Umgang mit Kindern durch Weiterbildungen der Erwachsenen verbessert wird (Buschmann 2015; Girolametto, et al., 2003; Simon & Sachse, 2011, 2013). In den Sprach-Kitas wird deshalb die sprachliche Bildung und Förderung alltagsintegriert und somit wirksamer gestaltet. Wir bitten Sie: Setzen Sie sich ein für die Bestandserhaltung des Bundesprogramms “Sprach-Kitas” in seinen Strukturen und Inhalten. Danke.
Über diesen Link können Sie sich/ könnt Ihr Euch noch zusätzlich informieren: